นักศึกษาครู

ครูใหม่  มัธยมศึกษา : เคล็ดลับการเอาตัวรอด

 

 

 

 

วิเคราะห์วิดีโอ  นักศึกษาครู

ข้อดี 

           เทคนิคต่าง ๆ และยกตัวอย่างครูที่จัดการเรียนการสอนด้วยกลวิธีที่แตกต่างกันไปตามสาระการเรียนรู้ของตน และวิธีการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันออกไป จำนวน 6 คน ดังนี้

1. ครู Zari Grist ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียน Carlon-Bolling College ได้ใช้กิจกรรมกลุ่มในการเรียนการสอน
2. ครู Pandy Ryan ครูสอน ICT โรงเรียน St Bede’s R.C. High School สอนด้วยสื่อคอมพิวเตอร์
3. ครู Tracy Hall ครูสอน ICT และวิทยาศาสตร์ โรงเรียน Ralph Thoresby High School สอนด้วยกิจกรรมการทดลอง และสื่อคอมพิวเตอร์
4. ครู Rachel Whitelev สอนการละคร โรงเรียน Hanson School สอนด้วยกิจกรรมการอ่านบทละคร การแสดงละคร การเคลื่อนไหวร่างกาย
5. ครู Danielle Masters ครูสอน MFL โรงเรียน Royds School สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมต่อการสอบด้วยการสอนกลุ่มเล็กหลังเลิกเรียน ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดมากๆ และสอนด้วยกิจกรรมชมรม
6. ครู Natalia Fedorovich ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียน Hanson School สอนด้วยกิจกรรมการทัศนศึกษาสถานที่ประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น
ประเด็นสำคัญที่จะทำให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ประสบความสำเร็จคือการคิดด้านบวก ต่อนักเรียน ต่อเพื่อนครู ต่องานที่รับผิดชอบ ต่อตนเอง ต่ออาชีพครู


ข้อเสีย

          การจัดการเรียนการสอนในครั้งหนึ่งๆ นั้น ครูอาจจัดด้วยกิจกรรมเดียวตลอดทั้งคาบก็ได้ หรือจัดกิจกรรมเปลี่ยนแปลงไปหลายกิจกรรมในแต่ละคาบ หากใช้หลายกิจกรรม ครูพึงระวังในการเชื่อมต่อกิจกรรมแต่ละกิจกรรม ควรทำอย่างมีลำดับขั้นตอน และเป็นกิจกรรมที่ยังคงสาระเนื้อหาเดียวกัน แต่เปลี่ยนกลวิธีเพื่อให้แต่ละกลวิธีช่วยนำพานักเรียนไปสู่ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังที่ตั้งไว้ให้ได้บรรลุผลให้มากที่สุด


การนำไปประยุกต์ใช้

          ครูผู้ปฏิบัติการสอนสามาระนำเทคนิคและกลวิธีการสอน และการแก้ปัญหาในชั้นเรียนของครูทั้ง 6 คน ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของตน โดยปรับให้เหมาะสมสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ที่ตนรับผิดชอบและธรรมชาติของนักเรียนที่ตนรับผิดชอบ อีกทั้งหากผู้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาครูจะประยุกต์ใช้ด้านการผลิตคู่มือสำหรับครูดังตัวอย่างในรายการ คู่มือดังกล่าวก็จะเป็นเครื่องมือในการพัฒนาครูได้อีกแนวทางหนึ่ง







http://www.thaiteachers.tv/   7  กุมภาพันธ์ 2556